Vær med til at eksperimentere med fremtiden – Beskriv jeres rebelske idéer og gør dem til succeser:

I en kronik i Politiken beskriver de to fremtidsforskere Anne Skare og Liselotte Lyngsø fra Future Navigator, hvad skolen skal blive bedre til, for at ramme de behov som fremtiden stiller. De mener ikke det fremover er godt nok at kunne stave fejlfrit, sidde stille og følge reglerne – i stedet skal man kunne sætte sig selv og andre i spil, holde sig i bevægelse og lave reglerne om. Vi skal – siger de 2 fremtidsforskere – “fra pedeller til rebeller”.

Artiklen er god og spændende – men der er bare et problem: De to er hverken lærere, pædagoger – eller pedeller. Som de fleste eksperter har de ikke skolen inde på livet i dagligdagen, og derfor bliver kronikken i sagens natur teoretisk. Den skal suppleres med bud fra lærere, pædagoger og elever om, hvad det konkret vil sige at nytænke skolen, så eleverne bliver mere “rebelske” og mindre “pedelske”.

–

Så hermed en invitation til at hjælpe de to fremtidsforskere med at oversætte fremtid til praksis:

1. Læs kronikken

Læs kronikken og diskuter den i klassen. I kan supplere med sitet www.21skills.dk ,som giver et mere  struktureret bud på hvad det 21. århundredes kompetencer er. Når I har en god definition på, hvad I selv mener “rebelsk på den gode måde er”, er I klar til næste skridt

2. Lav en oversigt

Lav en oversigt over de aktiviteter I har lavet i klassen det sidste halve år. Både projektuger, lejrskoler og den slags, samt jeres almindelige fag. Få alt op tavlen eller i computerskyen.

3. Tænk som rebeller

Lav i grupper nogle strukturerede brainstorms over muligheder for at være mere rebelske i skolen fremover. Både forbedringer af de ting I har lavet tidligere i skoletiden og helt nye ideer til aktiviteter.

4. Konkrete idéer

Ud fra nedenstående benspænd arbejder grupperne med at lave nogle rigtig gode konkrete ideer på spark-i-måsen rebel-aktiviteter i skolen.

5. Lav en video

I laver en video der max varer 5 minutter og sender jeres forslag til Anne Skare – de bedste bud kommer med på deres website og eleverne bag inviteres til at fortælle om deres ideer på Danmarks Læringsfestival (i 2018)

 

6. Prøv igen

Snak om hvad der gik godt, hvad I ikke kunne lide, og prøv igen. I fremtiden bliver der brug for folk, der ikke blot retter ind men tør gå deres egne veje og ændre systemer, rammer og regler til det bedre.

Benspænd

Konstruktive rebeller: Både lærere og elever skal være enige om, at det I forslår faktisk er fedt at lave i skolen. Så nej, det er ikke en god idé at gå hjem og game den med voldsspil i stedet for at være i skolen. Og et fag der hedder ”lær at blive bandekriminel” vil heller ikke være en vinder. De små oprør i sætter i gang skal være gode for jer, for andre og måske endda for verden. Rebeller møder altid modstand, så tag også gerne en snak om, hvad denne modstand mon vil se ud? Hvem ku’ blive sure? Og hvordan vil I stå sammen om at overvinde modstanden?

Delbart: Hvis I laver noget godt, skal det videre til andre. Jo nemmere jeres ide kan bruges af andre på deres egen skole, jo bedre.

Visualisér: I skal være supergode til at vise og forklare jeres ide, så I skal gøre rigtig meget ud af at kunne kommunikere om den overbevisende: Vis det lækkert og med multimedier. Argumenter knivskarpt for hvorfor jeres ide gøre skolen mere rebelsk på den gode måde. Rebeller er ikke bange for at mene og ville noget, så giv den gas!

Tre måder at gå ind i projektet på:

Småt er også godt

MINI-rebel

”Fed ide – jeg har ikke lige adgang til at lave det sammen med elever, men deler den lige på sociale medier, så kan det være der er nogen andre som bider på og vil prøve det af”. Jeps, jeg er en der deler. 

MIDI-rebel

”Jeg vil gerne prøve det af, men ved ikke helt om jeg tør fortælle om det udenfor min klasse – jeg starter med at kaste dette blogindlæg for mine elever og så ser vi hvad der sker”. Jeg modtager et fremtidsspil til min klasse fra Future Navigator som tak for indsatsen, samt erfaringer fra andre klasses rebelprojekter. Tilmeldingslink

MAXI-rebel

”Jeg vil gerne prøve forløbet af og hjælpe Anne og Liselotte med at oversætte teori til praksis. Jeg vil slutte af med at få klassen til at lave nogle videoer, hvor vi pitcher hvordan man kan gå fra pedel til rebel i skolen. Alle deltagerklasser modtager et diplom samt et fremtidsspil og de bedste videoer kommer på Future Navigators hjemmeside. Der er plads til 6 klasser (først til mølle). Tilmeldingslink